JLPT 공식문제집 제1집 (2012년 공개)- N1 문자어휘 해설

일본어능력시험 문제는 비공개로 되어 있습니다.

다만, 일본어능력시험 공식사이트인 https://www.jlpt.jp/에서는 2012년, 2018년에 모든 레벨(N1, N2, N3, N4, N5)의 문제를 공개했습니다.

이 중 N1레벨의 언어지식(문자어휘)에 대한 해설을 시도해 보았습니다. 출제경향과 유형분석에 많은 도움이 될 것입니다.

전체기출문제는 여기로 --> https://bit.ly/3xbXuKE

JLPT N1 기출문제 2012년 정식 공개판

문자어휘 문제1유형 (한자읽기)

問題1　　　　　の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

1　去年より利益がわずかに増えた。

1　りし          2　りそく       3　りえき       4　りじゅん

2　橋本選手の活躍で、なんとかピンチを逃れた。

1　のがれた 2　はなれた   3　それた       4まぬがれた

3　子どものおもちゃは、安全性を考慮して選ぶようにしている。

1　こうろ      2　こうりょ   3　こうろう   4　こうりょう

4　この辺りは視界を遮る物が何もない。

1　さまたげる          2　さえぎる   3　せばめる   4　へだてる

5　この説は科学的な根拠に乏しい。

1　こんしょ 2　こんじょ   3　こんきょ   4　こんぎょ

6　何事も初めが肝心だ。

1　たんしん 2　かんしん   3　たんじん   4　かんじん

<정답과 해설> 아래를 링크!

https://bit.ly/2TR1yCy

JLPT N1 기출문제 2012년 정식 공개판

문자어휘 문제2유형 (문맥규정)

問題2　（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

7　物置の隅で、ほこり（　　　）になっている古い人形を見つけた。

1　ぐるみ      2　がらみ       3　まみれ       4　ずくめ

8　木村さんとは共通の趣味があるので、いつも会話が（　　　）。

1　舞う          2　弾む            3　転がる        4　跳ねる

9　地域の（　　　）に合った医療のシステムが求められている。

1　実情          2　実況            3　実権            4　実在

10　その選手は、十年に一人の（　　　）だと言われている。

1　玄人          2　大家            3　巨匠            4　逸材

11　書類に（　　　　）があった場合、申請は受理されません。

1　不穏          2　不当            3　不備            4　不順

12　約300年前の絵画の（　　　）が終わり、来月から公開される予定だ。

1　回復          2　修復            3　復旧            4　復興

13　経済だけでなく、法律にも詳しいのが彼の（　　　）だ。

1　深み          2　強み            3　高み            4　重み

<정답과 해설> 아래를 링크!

http://bit.ly/2P8PN1Q

JLPT N1 기출문제 2012년 정식 공개판

문자어휘 문제3유형 (유의어)問題3　＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

14　この映画は画期的な手法で製作された。

1　広く知られている           2　最近ではめずらしい

3　非常に時間がかかる        4　今までになく新しい

15　あの企業は海外市場への進出をもくろんでいる。

1　計画して  2　果たして   3　開始して    4　あきらめて

16　問題を解決するために、もう少し手がかりが欲しい。

1　イメージ 2　サポート   3　チャンス   4　ヒント

17　あの人の話はにわかには信じられない。

1　すぐには 2　完全には   3　すなおには            4　簡単には

18　この鍋は重宝している。

1　以前より値上がりしている        2　形が気に入っている

3　評価が高まっている       4　便利で役に立っている

19　中村さんは仕事に対していつもシビアだ。

1　弱気だ      2　厳しい       3　柔軟だ        4　注意深い

<정답과 해설> 아래를 링크!

http://bit.ly/2zsCaWo

JLPT N1 기출문제 2012년 정식 공개판

문자어휘 문제4유형 (용법)

問題4　次の言葉の使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

20　連携

1　学校は地域と連携して生徒の安全を守っている。

2　複数の社員で一台のプリンターを連携して使っている。

3　最近の株価は、為替レートと連携して上下している。

4　登山のときには、必ず地図を連携してください。

21　不服

1　彼の失礼な態度は、そこにいた人々の不服を買った。

2　カラオケで思い切り歌って、日ごろの不服を晴らそう。

3　審判の判定に不服を唱えることはできない。

4　この部署で、お客様からの不服を受け付けています。

22　かなう

1　苦労がかない、彼は俳優として成功をおさめた。

2　天気予報がかない、今日は一日中快晴だった。

3　準備を重ねてきたイベントが無事かなった。

4　自分の店を持つという夢が、とうとうかなった。

23　目覚ましい

1　あの新人選手は目覚ましい成長を見せている。

2　上の階で目覚ましいほどの大きな物音がした。

3　この赤はとても目覚ましい色で人目をひくね。

4　夕べ早く寝たので、今朝はとても目覚ましい。

24　ほどける

1　ねじがほどけて、イスがぐらぐらしている。

2　靴のひもがほどけないようにしっかりと結んだ。

3　シャツのボタンがほどけているから、とめた方がいいよ。

4　グラスに浮かぶ氷がみるみるうちにほどけた。

25　赴任

1　明日から三日間東京へ赴任しなければならない。

2　新入社員の研修では、実際に売り場にも赴任してもらう。

3　部長が海外の支社に赴任するので、みんなで送別会を開いた。

4　田中氏が新しい社長に赴任することが発表された。

<정답과 해설> 아래를 링크!

http://bit.ly/2BBGbJs

N3 필수 문법 정리 시리즈 (1)

동사ます형의 응용표현(1)

아주 쉽지만 시험에서 반드시 출제되는 문제. 이것처럼 고마운 일은 없다. N4영역에 속하지만, 실제로 N3에서 빈번하게 출제되는 쉽고 표현들을 간단하게 정리해 보자.

일단 문제부터 풀고나서, 그 후에 문제에서 확인하고자 하는 포인트를 정리해 보고자 한다.

先月から日本料理を（　　　　　）はじめました。

1.習う 2.習い 3.習って      4.習ったら

정답: 2

해석: 지난달부터 일본요리를 배우기 시작했습니다.

단어: 先月(せんげつ) 지난달 料理(りょうり) 요리 習(なら)う 배우다

포인트: 동사의 ます형에 はじめる(시작하다)를 붙이면, 어떤 동작을 시작한다는 의미를 나타낸다.

그럼 지금부터 동사의 ます형을 응용한 표현들. 그 중에서도 동사를 붙여 ‘복합동사'를 만들어내는 표현들을 정리하고자 한다.

1. ます형＋はじめる -하기 시작하다

동작의 시작을 나타낸다.

１年前からテニスを習いはじめました。

1년 전부터 테니스를 배우기 시작했습니다.

夕飯を食べてから宿題をやりはじめました。

저녁밥을 먹고 나서 숙제를 하기 시작했습니다.

2. ます형＋つづける 계속 -하다

어떤 동작이 계속된다는 의미를 나타낸다.

子どもはいつまでも泣きつづけた。

아이는 계속 언제까지나 울었다.

小さい字を書きつづけて、手がつかれました。

작은 글씨를 계속 써서 , 손이 아팠습니다.

3. ます형＋-終わる

-을 마치다, -을 끝내다(동작의 완료)

동사의 ます형＋おわる는 주로 타동사에 붙여서 사용하며, 이때 만들어진 동사 역시 타동사가 된다.

ご飯を食べ終わってから、テーブルの上をかたづけました。

밥을 다 먹고 나서, 테이블 위를 치웠습니다.

メールを書きおわったら、このボタンを押してください。

메일을 다 쓰면, 이 버튼을 눌러 주세요.

4. ます형＋出す

(갑자기) –하기 시작하다(동작의 시작)

동작의 시작이나 어떠한 상황이 발생한다는 의미로 사용된다. 「だす」는 「はじめる」로 바꾸어 쓸 수 있지만, 「だす」쪽이 '갑자기'라는 의미가 더 강하다.

彼は急に笑いだした。

그는 갑자기 웃음을 터뜨렸다.

どろぼうは警官を見ると、急に逃げ出した。

도둑은 경찰관을 보자, 갑자기 도망쳤다.

5. ます형＋すぎる 너무 –하다, 지나치게 -하다

정도가 지나쳐서 바람직하지 않다는 의미로 사용한다

お酒を飲みすぎて、頭が痛いです。

술을 너무 마셔서 머리가 아픕니다.

買い物をしすぎで、お金がなくなった。

쇼핑을 너무 많이 해서 돈이 없어졌다.

그럼 이상의 내용을 문제로 승화시켜보자.

<확인 문제>

(1) 長い時間、本を読み（　　　　　）と目が疲れます。

1.おわる    2.はじめる 3.つづける 4.だす

정답: 3

해석: 오랜 시간 책을 계속 읽으면 눈이 피곤합니다.

단어: 長(なが)い 길다, 時間(じかん) 시간, 本(ほん) 책, 読(よ)む 읽다,

目(め) 눈, 疲(つか)れる 피곤하다

(2) 山田さんは、ご飯を（　　　　　）おわると、すぐに勉強をはじめました。

1.食べた    2.食べて    3.食べ       4.食べれば

정답: 3

해석:  야마다씨는 식사를 마치자 바로 공부를 시작했다

단어: すぐに 바로, 勉強(べんきょう) 공부

(3) 急に歯が痛み（　　　　　）。

１．つづいた     ２．はじまった  ３．おわった     ４．だした

정답: 4

해석: 갑자기 이가 아프기 시작했다.

단어: 急(きゅう)に 갑자기, 歯(は) 이, 치아, 痛(いた)む 아프다

(4) 今日は（　　　　　）すぎて、疲れてしまった。

1.歩か       2.歩き       3.歩いて    4.歩けて

정답: 2

해석:  오늘은 너무 많이 걸어서 피곤했다.

단어: 歩(ある)く 걷다, 疲(つか)れる 피곤하다

다음에는 동사의 ます형을 응용해서 만둘어지는 복합い형용사나 복합명사를 확인해 보기로 하자

2019년12월1일 실시

JLPT N2

문자어휘 영역 출제경향 분석

YBM어학원(종로)

JLPT 김성곤

2019년 12월 1일

JLPT 시험이 끝났습니다. 

시험을 치른 사람은 결과가 궁금하고, 시험을 치를 준비를 하는 사람은 출제 유형이 궁금하게 마련이죠. 이 글에서는 문자어휘 영역을 중심으로 출제 경향을 살펴보도록 하겠습니다.

　품사를 기준으로 설명하자면, 명사, 동사, い형용사, な형용사, 명사, 부사 등의 품사가 골고루 출제되었으며, 난이도 또한 편중되지 않게, 다양하게 구성되어 있습니다.

　동사관련 문제는, 30문제 중 7문항이 출제되었는 데, 이 중 「引き返す(되돌아가다)」「見逃す(놓치다, 간과하다)」와 같은 복합동사의 의미를 묻는 문제가 2개 출제되었습니다.

　주목할 부분이 하나 있는 데, 문제3유형의 어형성(단어의 형성) 부분입니다. 접두어, 접미어를 활용한 파생어나 복합어를 물어 보는 유형인데, 이번에는 「前」町長(전 청장), 頼み「づらい」(부탁하기 곤란하다), 政治「色」(정치색)의 3문항이 출제되었습니다. 원래 5문제씩 출제되었으나, 2018년 12월에는 3문항, 2019년 7월에는 4문항으로 문항이 줄어드는 경향을 보이고 있습니다. 어형성 관련 문항이 지속적으로 줄어들지 어떨지는 불분명하지만, 그다지 부담스러운 유형은 아니기에 문항수 변화에 민감해 질 필요는 없다고 생각합니다.

　カタカナ관련 문제는, 「ハードだ(힘들다)」의 유의어를 묻는 문제가 출제되었습니다.

　조금 더 구체적으로 문자어휘 영역의 6가지 출제유형 중, 가장 기본이 되는 ‘한자읽기’, ‘한자쓰기(한자표기)’, ‘문맥규정’을 대상으로 어떠한 한자, 어휘들이 출제되었는 지 확인해 보겠습니다.

　그럼, 시작.

다음 한자 중, 몇 개나 읽고 쓰고 할 수 있나요? 뜻은 알고 계신가요?

■한자읽기

等しい, 軽傷, 負担, 照る, 下旬

■한자쓰기(한자표기)

いはん, いさましい, ようき, みのがす, かくちょう

　답은, 다음과 같습니다.

■한자읽기

等しい：ひとしい

軽傷：けいしょう

負担：ふたん

照る：てる

下旬：げじゅん

　위의 문제 중,‘한자읽기’에서 「下旬」이라는 단어의 경우, 「かしゅん」이나 「かじゅん」으로 읽기 쉽지만, 특별하게 「げじゅん」이라고 읽습니다. 또한 「旬」은 「しゅん」으로 읽는 경우와 「じゅん」으로 읽는 경우가 있기 때문에, 이 문제는 탁음 유무를 물어보려는 의도도 있다고 할 수 있습니다. 그러므로 평소에 예외읽기 한자를 숙지해 두어야 합니다. 시험에서 좋아하니까요.

■한자쓰기(한자표기)

いはん：違反

いさましい：勇ましい

ようき：陽気

みのがす：見逃す

かくちょう：拡張

　다만, 한자읽기와 쓰기만 잘 한다고 문자어휘를 잘하는 것은 아니니, 다른 어휘 관련 내용도 확인해 보도록 하겠습니다. 문맥규정은 7문항이 출제됩니다.

■문맥규정

面倒(めんどう)な 귀찮은, 성가신

本物(ほんもの) 진짜

あこがれ 동경, 동경의 대상

転勤(てんきん) 전근

栽培(さいばい) 재배

うなずく 고개를 끄덕이다

ごちゃごちゃ 어수선하게

京都支社から東京本社に（    ）する。

１．移行             ２．移住             ３．転勤            ４．転職

　이 문제는 転勤(てんきん:전근)과 転職(てんしょく:이직)을 구별할 수 있어야 풀 수 있습니다. 転勤은 같은 회사내부의 이동, 転職은 다른 회사로의 이동이므로 답은 ‘転勤’이 되어야 합니다.

　위의 내용이 쉽다고 여겨진다면 상당한 N2레벨의 실력을 갖추고 있다고 할 수 있습니다. 아직 어렵고 부담스럽다면 그저 꾸준히 학습하시면 됩니다. 하면 되는 거니까요.

그럼 모두 홧팅입니다!!!

JLTP 급소공략 - N3 문법 
Part 11 '조사와 동사를 활용한 표현' 관련 간단 해설입니다 

N3에서 가장 중요한 파트라고 생각합니다

몇 번이고 반복해서 보도록 하세요

1.社長しゃちょう(にかわって)    사장을 대신해서

2.去年(きょねん)(にくらべて)    작년에 비해(작년과 비교해서)

3.電車代(でんしゃだい)(にくわえて)    전철요금에 덧붙여(추가, 첨가)

4.質問(しつもん)(に対(たい)して)        질문에 대해서

5.車(くるま)(について)        차에 대해서

6.発表(はっぴょう)の内容(ないよう)(に関(かん)して)       발표내용에 관해서

7.私(わたし)(にとって)大切(たいせつ)なのは      나에게 있어서 소중한 것은

8.話(はな)し合(あ)い(によって)    대화에 의해서

9.雨(あめ)が降(ふ)る(ということだ)。    비가 내린다는 것이다

10.春(はる)(から)夏(にかけて)    봄부터 여름에 걸쳐

11.一週間(いっしゅうかん)(にわたって)    일주일에 걸쳐서(전체 범위)

12.(心(こころ)を込(こ)めて)    마음을 담아

13.読書(どくしょ)(を通(つう)じて)    독서를 통해서(매개, 중개)

14.遺産(をめぐって)    유산을 둘러싸고(논쟁, 분쟁의 대상)

=============

(1) にかわって -을 대신하여

社(しゃ)長(ちょう)(にかわって)田(た)中(なか)部(ぶ)長(ちょう)があいさつをした。

사장을 대신해서 타나카 부장이 인사를 했다.

(2) にくらべて -과 비교하여

去年(きょねん)(にくらべて)今年(ことし)の冬(ふゆ)はかなり寒(さむ)かった。

작년에 비해 금년 겨울은 상당히 추웠다.

(3) に加(くわ)えて -에 더하여, -에 덧붙여

電(でん)車(しゃ)代(だい)(にくわえて)、バ(ば)ス(す)代(だい)もあがってしまった。

전철요금에 덧붙여 버스요금도 올라 버렸다.

(4) に対(たい)して -(－)에 대하여

山(やま)田(だ)先(せん)生(せい)は質(しつ)問(もん)(に対(たい)して)、ていねいに説(せつ)明(めい)してくれる。

야마다 선생님은 질문에 대해서 정중하게(꼼꼼하게) 설명해 준다.

(5) について -에 대하여

彼(かれ)は車(くるま)が好(す)きで、車(くるま)(について)よく知(し)っている。

그는 차를 좋아해서, 차에 대해서 잘 알고 있다.

(6) に関して -에 관하여

発(はっ)表(ぴょう)の内(ない)容(よう)(に関(かん)して)、何(なに)か質(しつ)問(もん)はありませんか。

발표내용에 관해서, 무엇인가 질문은 없습니까?

(7) にとって -에게 있어서

私(わたし)(にとって)いちばん大(たい)切(せつ)なのは家(か)族(ぞく)です。

나에게 있어서 가장 중요한 것은 가족입니다.

(8) によって　-에 의해/-에 따라

*台(たい)風(ふう)によって電(でん)車(しゃ)が止(と)まった。

태풍에 의해서 전철이 멈춰섰다. (이유, 원인)

*問題(もんだい)を話(はな)し合(あ)いによって解決(かいけつ)する。

문제를 대화에 의해서 해결한다.(수단, 방법)

*人(ひと)によって考(かんが)え方(かた)が違(ちが)う。

사람에 따라 사고방식이 다르다. (차이)

(9) によると -에 의하면, -에 따르면

天(てん)気(き)予(よ)報(ほう)(によると)、大(おお)雨(あめ)が降(ふ)るそうです。

일기 예보에 의하면, 큰 비가 내린다고 합니다.

(10) -から-にかけて -부터 -에 걸쳐서

この辺(へん)は、(春(はる)から夏(なつ)にかけて)、花(はな)がたくさん咲(さ)く。

이 근처는, 봄부터 여름에 걸쳐, 많은 꽃이 핀다.

(11) にわたって -에 걸쳐서(전체범위)

一週間(いっしゅうかん)(にわたって)試験(しけん)が行(おこな)われた。

일주일간에 걸쳐서 시험이 실시되었다.

(12) にちがいない -임에 틀림없다

彼(かれ)の実(じつ)力(りょく)なら合(ごう)格(かく)する(に違(ちが)いない)。

그의 실력이라면 합격할 것임에 틀림없다

(13) をこめて -을 담아

(心(こころ)を込(こ)めて)プ(ぷ)レ(れ)ゼ(ぜ)ン(ん)ト(と)を選(えら)んだ。

마음을 담아 선물을 골랐다.

(14) を通(つう)じて・を通(とお)して -을 통해서

読(どく)書(しょ)(を通(つう)じて)知(ち)識(しき)を得(え)る。

독서를 통해서 지식을 얻는다.

(15) をめぐって -을 둘러싸고

親(おや)の遺(い)産(さん)(をめぐって)兄(きょう)弟(だい)が争(あらそ)っている。

부모의 유산을 둘러싸고 형제가 다투고 있다.

JLPT N2

문법 연습용 예문 시리즈 - Part 2

학습참고용 자료입니다

N2 문법포인트 #8

01 ～によって／～により  -에 의해, -에 따라

02 ～にわたって  -에 걸쳐서

03 ～をきっかけに -을 계기로

04 ～を契機(けいき)に  -을 계기로

05 ～を込(こ)めて  -을 담아

06 ～を中心(ちゅうしん)に  -을 중심으로

07 ～を通(つう)して／～を通(つう)して  -을 통해서

08 ～を問(と)わず  -을 불문하고

09 ～をぬきにして  -을 제외하고

10 ～をはじめ  -을 비롯해서

11 ～をめぐって　-을 둘러싸고

12 ～をもとに　　-을 토대로

N2 문법포인트 #9

01 -上(うえ)に  - 한 데다가

02 -上(うえ)で  -하고 나서, -한 후에

03 -上(うえ)は  -한 이상은

04 -上(じょう)  -상, -상으로

05 -以上(いじょう) 　  -하는 이상

06 -限(かぎ)り／-ない限(かぎ)り  -하는 한/-하지 않는 한

07 -に限(かぎ)って／-に限(かぎ)り  -에 한해서

08 -に限(かぎ)らず  -에 국한되지 않고

09 -とは限(かぎ)らない  -라고는 단정할 수 없다

N2 문법포인트 #10

01 -から-にかけて  -부터 -에 걸쳐

02 -から見(み)ると／-から見れば／-から見て  -로 보아

03 -から言(い)うと／-から言えば／-から言って  -로 보아

04 -からすると／-からすれば／-からして  -로 보아

05 -からして  -부터가

06 -からといって  -라고 해서

07 -からには  -한 이상은

08 -わけがない  -할 리가 없다

09 -わけだ  -하는 게 당연하다

10 -わけではない - (반드시) -하는 것은 아니다

11 -わけにはいかない  -할 수는 없다

N2 문법포인트 #11

01 -ことか  -한가, -란 말인가

02 -ことから  -로부터, -가 원인이 되어

03 -ことだ  -해야 한다, -하는 것이 좋다

04 -ことだから  -일이니까

05 -ことなく  -하지 않고

06 -ことに／-ことには  -하게도

07 -ことになっている -하기로 되어 있다

08 -ことはない  -할 필요 없다

09 -ということだ  -라고 한다

10 -ないことには  -하지 않고서는

11 -ないことはない／-ないこともない  -못할 것도 없다

N2 문법포인트 #12

01 ～というものだ  (바로) -인 것이다, -인 법이다

02 ～というものではない  반드시 -하는 것은 아니다

03 ～ものか  -할까 보냐, -하나 보자

04 ～ものがある  정말로 -하다, -한 데가 있다

05 ～ものだ／～ものではない 

① -한 법이다             ② (정말) -로구나, (정말) -하구나

③ -하곤 했다, -했었지 ④ -하고 싶구나

06 ～ものだから  -하기 때문에

07 ～ものなら  -라면, -할 수만 있다면

08 ～ものの  -에도 불구하고, -이지만

09 ～どころか  -은 물론 / -은 커녕

10 ～どころではない  -할 상황이 아니다

11 ～ところに／～ところへ／～ところを

        -하는 때에, -하는 상황에, -하는 상황을

12 ～たところ  -했더니

N2 문법포인트 #13

01 ～一方(いっぽう)だ  -하기만 한다

02 ～うる／～えない  -할 수 있다 / -할 수 없다

03 ～おそれがある  -우려가 있다

04 ～かねる  -하기 어렵다

05 ～かのようだ  마치 -인 것 같다

06 ～がたい  -하기 어렵다

07 ～きる／～きれる／～きれない 

        다 -하다 / 다 -할 수 있다 / 다 -할 수 없다

08 ～次第(しだい)だ  -여하에 달렸다, -에 따라서는

09 ～に決(き)まっている  반드시 -하게 되어 있다

10 ～っこない  -할 리가 없다

N2 문법포인트 #14

01 ～つつある  -하고 있는 중이다

02 ～とか  -라던데     

03 ～ぬく  끝까지 -하다

04 ～かねない  -할 가능성이 있다

05 ～ざるをえない  -하지 않을 수 없다

06 ～しかない  -할 수밖에 없다

07 ～ずにはいられない／～ないではいられない

        -하지 않고서는 있을 수 없다(자연스런 상황전개)

08 ～てしょうがない  -해서 견딜 수 없다(너무 -하다)

09 ～てたまらない  -해서 견딜 수 없다(너무 -하다)

10 ～てならない  -해서 견딜 수 없다(너무 -하다)

N2 문법포인트 #15

01 ～にすぎない  -에 지나지 않는다

02 ～に違(ちが)いない  -임에 틀림없다

03 ～に相違(そうい)ない  -임에 틀림없다

04 ～にほかならない  -와 다름없다, -임에 틀림없다

05 ～ほかない／～ほかはない／～よりほかはない  -할 수밖에 없다

06 ～べきだ／～べきではない  -해야 한다 / -해서는 안 된다

07 ～まい  -하지 않겠다, -하지 않을 것이다

08 ～ようがない  -할 수가 없다, -할 방도가 없다

09 ～ようではないか  -하자, -하지 않겠는가

JLPT N2

문법 연습용 예문 시리즈 - Part 1

학습참고용 자료입니다

N2 문법포인트 #1

01 ～あげく／～あげくに  -한 끝에

02 ～あまり   -한 나머지

03 ～うちに／～ないうちに   -하는 사이에 / -하기 전에

04 ～一(いっ)方(ぽう)で   -하는 한편으로

05 ～おかげで　  -덕분에     

06 ～かけ／～かける   -하다 말다

07 ～代(か)わりに   -대신에      

08 ～がち 자주 -함(일쑤)

09 ～気(き)味(み)          기미, 경향

10 ～きり   -한 채      

11 ～くせに   -한데도, -한 주제에

12 ～くらい／～ぐらい   -정도

13 ～げ   -인 듯함

N2 문법포인트 #2

01 ～最(さい)中(ちゅう)   -한창     

02 ～際(さい)   -때, -경우